بررسی اثربخشی آموزش هوش معنوی بر بهزیستی روانشناختی، رضایت زناشویی و اضطراب حاملگی زنان باردار شهر شیراز

زمینه و هدف: حاملگی یک موقعیت جدید و منحصر به فرد است که طی آن هر مادر آبستنی تغییرات فیزیولوژیکی و روانشناختی بسیاری تجربه می کند. هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش هوش معنوی بر بهزیستی روانشناختی، رضایت زناشویی و اضطراب حاملگی زنان باردار بود. روش بررسی: این مطالعه به روش نیمه آزمایشی و با استفاده از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه شاهد انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر در بر گیرنده ی تمامی زنان باردار نخست زا در شهر شیراز بود که از مرداد تا مهر 1392 به مراکز مراقبت های پیش از تولد شهر شیراز مراجعه نمودند. از میان جامعه مورد مطالعه 42 نفر (20 نفر در گروه آزمایش و 22 نفر گروه کنترل) به شیوه در دسترس انتخاب شده و قبل از شروع برنامه آموزش هوش معنوی، پرسشنامه های بهزیستی روانشناختی ریف، رضایت زناشویی گلومبوک راست و اضطراب حاملگی وندنبرگ را دریافت نمودند. سپس به افراد گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای برنامه آموزش هوش معنوی بر اساس مدل تیری، نوکلاینن و اوبانی ارائه گردید؛ اما گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. پس از انجام پس آزمون روی هر دو گروه، داده ها با آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره و به وسیله نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج آزمون نشان داد، دریافت برنامه آموزش هوش معنوی تفاوت معنی داری در کاهش اضطراب حاملگی و افزایش بهزیستی روانشناختی و رضایت زناشویی بین گروه آزمایش و گروه کنترل به وجود آورده است (001/0=p). نتیجه گیری: هوش معنوی یکی از مهم ترین سازه هایی است که می تواند در کاهش هیجانات منفی مانند اضطراب حاملگی و افزایش بهزیستی روانشناختی و رضایت زناشویی به نحو موثری به کار گرفته شود.